BIDANG PENDIDIKAN, LAPANGAN KERJA, DAN KETIMPANGAN PENDAPATAN
Pendidikan

BIDANG PENDIDIKAN, LAPANGAN KERJA, DAN KETIMPANGAN PENDAPATAN

BIDANG PENDIDIKAN, LAPANGAN KERJA, DAN KETIMPANGAN PENDAPATAN

BIDANG PENDIDIKAN, LAPANGAN KERJA, DAN KETIMPANGAN PENDAPATAN

Pengenalan berjalan terus secara alami dari jenis keuntungan ini berlandaskan keahlian group rasial telah menghasilkan upaya untuk terlibat dalam pencapaian tindakan sebagai satu cara perubahan. Kebijakan tindakan afirmativ yang pertama dimulai pada awal 1960s untuk mengoreksi beberapa dekade dari diskriminasi rasial di lapangan kerja dan Pendidikan, dengan penggunaan yang pertama dari masa Presiden John F. Kennedy pada satu order eksekutif berniat mengurangi atau menghilangkan diskriminasi rasial di lapangan kerja antara kontraktor pemerintah.

Setelah hanya satu dasa warsa implementasi dari kebijakan tindakan afirmativ, dua hal kasus utama yang pertama itu disajikan ke U.S. Mahkamah agung (yaitu., DeFunis v. Odegaard, 1974 dan Rektori dari universitas dari California v. Bakke, 1978), yaitu diikuti oleh satu rangkaian dengan kasus tambahan berlalu sepanjang 20 tahun. kasus Bakke melawan universitas dari California menghasilkan pada satu keputusan terbelah yang atur dihasilkan keduanya mendukung dan tindakan satakan perubahan di pintu masuk bidang pendidikan. Lebih baru-baru ini, mendengar dua kasus melawan universitas dari Michigan secara serempak( Grutter v. Bollinger, 2003 dan Gratz v. Bollinger, 2003), U.S.

Mahkamah agung

mengeluarkan keputusan terbelah namun lain. Di keputusan yang pertama, pengadilan menegakkan kebijakan dari universitas dari Fakultas Hukum Michigan di bahan pertimbangan pemberian untuk bertambah keaneka ragaman pada fakultas hukum dan di antaranya pada jabatan pengacara dengan mempergunakan ras seperti faktor sesuatu pada pintu masuk penentu.

Pada keputusan detik, meja hijau diatur itu universitas dari pintu masuk kebijakan Michigan yang hadiahi titik ke orang-orang kulit berwarna atas dasar ras / etnisitas (seiring dengan titik dihadiahi untuk hal-hal seperti anak-anak dari alumnus, atlit, dan orang-orang mendaftarkan di program rawat) adalah tak konstitusionil. Dalam tulisan pendapat mayoritas untuk Grutter v. Bollinger, Keadilan Hari Sandra o ’ Connor mengatakan Konstitusi: jangan melarang .. sedikit penggunaan khusus dari ras di keputusan admisi untuk selanjutnya memaksakan daya tarik di dalam memperoleh bermanfaat bagi bidang pendidikan yang mengalir dari badan murid yang berbeda.

Baca juga: Teks Proklamasi

Agar menanamkan para pemimpin dengan hak kekuasaan pada pandangan keseluruhan penduduk, ini perlu bahwa alur ke kepemimpinan menjadi dengan nyata terbuka ke individu berbakat dan berkualitas dari tiap-tiap suku. Walau universitas dari kasus Michigan adalah paling penting atur pada tindakan satakan oleh U.S. Mahkamah agung pada satu generasi, di sana akan mungkin menjadi kasus yang berlanjut untuk menguji batasan kebijakan yang didisain untuk mengoreksi ketidakadilan yang berlangsung lama dalam Pendidikan dan lapangan kerja untuk orang-orang kulit berwarna.

RINGKASAN

Isu-isu kontekstual yang mempengaruhi pengembangan karier dari orang-orang kulit berwarna di Amerika Serikat adalah kompleks dan meliputi banyak hal. Banyak teori pengembangan karier dan pendekatan konseling yang memfokuskan pada sebagian besar atau khususnya pada agen pribadi atau variabel individu sebagai pusat determinan dari hasil jabatan telah dikritik untuk kekurangan mereka dari perhatiannya ke faktor kontekstual sosial yang utama yang membatasi kesempatan untuk orang-orang kulit berwarna. Kita telah mencoba gambarkan betapa ketidaksamaan historis diabadikan melalui kemasyarakatan, politis, dan kekuatan ekonomi berada di luar kontrol dari orang-orang kulit berwarna. Dengan isu-isu kontekstual dalam pikiran, kita sekarang melangkah ke literatur penelitian di psikologi kejuruan multicultural.